MIT Musée international de la marionnette en Catalogne
Un modèle psychosocial pour travailler avec les réfugiés et les personnes traumatisées par la violence et le harcèlement
La semaine précédant l'ouverture du musée, nous avons bénéficié d'un cours avec un modèle psychosocial basé sur des marionnettes et offert par le prestigieux professeur Karim Dakroub.
Cette formation spécialisée visait à moniteurs, travailleurs sociaux, psychologues, art-thérapeutes, artistes ou marionnettistes intéressés à travailler dans les camps de réfugiés ou dans les populations immigrées ayant des problèmes ou des traumatismes liés à la violence et au harcèlement.
Le programme consistait en cinq jours de formation utilisant différentes méthodes de l'art-thérapie et des médias créatifs tels que le théâtre, la marionnette, le dessin, l'écriture d'histoires et la narration, se concentrant sur les marionnettes.
Il y a eu un séquençage dans la transition d'un médium artistique à un autre pour assurer la meilleure expression dans un environnement sécuritaire.
Les étudiants ils ont pu construire leur propre marionnette et pratiquer les méthodes thérapeutiques proposées par l'enseignant, offrant aux participants une expérience personnelle indispensable dans la pratique des différentes techniques avec les avantages finaux.
La méthode centrée sur l'auto-guérison et l'amélioration de l'image corporelle, ainsi que le renforcement de la résilience individuelle et collective face à différents défis et traumatismes (en particulier ceux liés aux environnements de déplacement).
Chaque participant était conscient de la pouvoir psychologique des marionnettes chez l'enfant et l'adulte à travers une expérience personnelle et une base théorique.
Ils ont tous fabriqué leur propre marionnette différents matériaux et ont pu animer un atelier de fabrication de marionnettes comme outil de projection. Cette marionnette sera une bonne aide psychologique même après la fin de l'atelier. Il fournira un support symbolique et métaphorique en tant qu'« objet transitionnel ». (Les connaissances psychologiques préalables et l'expérience des participants sont importantes pour améliorer cette compétence).
Chaque participant a élaboré une nouvelle et a participé à la création de petites scènes avec des marionnettes, en utilisant des moyens indirects pour exprimer les frustrations, les angoisses et les soucis du quotidien. Et pouvoir les appliquer aux autres.
